南京市明确小学阶段书面作业总量

　　近日，南京市教学研究室制定并印发了《南京市义务教育阶段(分学科)作业管理指南》，为南京市小学及初中阶段文化类学科作业提供专业、精准的指导和建议。

　　小学数学《指南》中明确，要加强与其他学科作业的统筹，严控书面作业总量，一、二年级不布置家庭书面作业，可在校内适当安排巩固练习;三至六年级每天书面作业完成时间平均不超过20分钟，教师要指导学生在校内基本完成书面作业。周末、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业时间总量。强化弹性、分层作业，尝试实践性、探究性作业，探索跨学科、项目式作业，丰富学生的作业体验。

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　　小学数学课程是培养公民素质的基础课程，具有基础性、普及性和发展性。数学教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程，有助于促进学生基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验的获得，学科核心素养的发展。数学作业是数学课程与教学活动的有机组成部分，也是当前数学教育教学改革的关键领域。本指南旨在引领教师准确定位作业功能，关注作业设计，提高作业质量;强化作业统筹，优化作业结构;改进评价方式，提升作业效能。坚决扭转部分学校数学作业质量不高、数量过多、功能异化等问题，改善作业生态，发挥作业独特的育人价值，将更多的课余时间留给学生自由支配，促进学生全面、健康成长，落实立德树人根本任务。